اليوم الجديد
عرب وعالم

نقابة المعلمين تطالب بتنفيذ الاتفاقات

6 أكتوبر 2026 دقيقتان قراءة

الجامعة الوطنية لموظفي التعليم تطالب بمراجعة النظام الأساسي الجديد

دعت الكتابة الوطنية للجامعة الوطنية لموظفي التعليم، المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب (UNTM)، إلى مراجعة ما وصفتها "الاختلالات" التي أفرزها النظام الأساسي الجديد لموظفي قطاع التربية الوطنية.

التنفيذ الكامل للاتفاقات

وطالبت الجامعة، في بلاغ أصدرته بمناسبة اليوم العالمي للمدرس، الحكومة والوزارة الوصية على وجه التحديد، بالتنفيذ الكامل والفعلي للاتفاقات والالتزامات الموقعة، وعدم الاكتفاء بإعلانها أو تأجيل تنزيلها.

معالجة الملفات العالقة

كما طالبت ب"معالجة الملفات التي لا تزال عالقة بما يحقق الإنصاف والاستحقاق"، وجددت المطالبة "بتسوية الملفات الفئوية العالقة، ومعالجة قضايا الترقية والمسار المهني والتعويضات والحركة والمهام وظروف العمل".

التزام بالدفاع عن كرامة المدرس

وقالت الجامعة إنها تجعل من المناسبة العالمية "محطة لتجديد الالتزام بالدفاع عن كرامة المدرس وصون حقوقه ومكتسباته، والارتقاء بأوضاعه المهنية والاجتماعية"، موضحة أن ذلك يأتي "في سياق لا تزال فيه الشغيلة التعليمية تنتظر معالجة عدد من الملفات والقضايا العالقة، وتنزيل الالتزامات والاتفاقات السابقة".

تقدير للدور التربوي

وأكدت النقابة التعليمية اعتزازها وتقديرها للدور الذي تضطلع به نساء ورجال التعليم في أداء رسالتهم التربوية النبيلة، على الرغم من الإكراهات المهنية والاجتماعية وتعدد التحديات التي تواجه المدرسة العمومية.

كرامة المدرس شرط أساسي

وشددت على أن "كرامة المدرس شرط أساسي لجودة التعليم، وأن تحسين أوضاع الشغيلة التعليمية ليس مطلبا فئويا ضيقا وإنما مدخل أساسي للإصلاح الحقيقي للمنظومة التربوية".

الحوار القطاعي الجاد

واعتبرت جامعة موظفي التعليم أن "الحوار القطاعي الجاد والمسؤول يظل المدخل الطبيعي لمعالجة القضايا التعليمية"، مشترطة أن "يكون حوارا مُنتجا يقوم على الالتزام المتبادل، والجدولة الزمنية الواضحة، وربط الاتفاق بالتنفيذ".

الاستقرار المهني والاجتماعي

ونبّهت النقابة إلى أن "إصلاح المدرسة العمومية لا يمكن أن ينجح في غياب الاستقرار المهني والاجتماعي للشغيلة التعليمية"، وأن "الاستثمار في المدرس وتثمين أدواره وتحسين ظروف اشتغاله يمثل استثمارا في مستقبل المدرسة والمجتمع".

اقرأ النسخة الكاملة